Pokud máte kolegy na vaší vlně, ukažte jim karty, dejte jim čas si je prohlédnout a emočně se s některou spojit a řekněte jim, co očekáváte od integrace výchovy ke ctnostem do výuky. Co může přinést dětem, čím může obohatit profil školy a co dá vám, učitelům. Dobré je vysvětlit kolegům, že se nejedná o žádný složitý koncept, ke kterému musí nakoupit učebnice a sami se učit, jak jej učit. Uff, to rozhodně ne. Víme, že toho učitelé mají až nad hlavu. Při zavádění výchovy ke ctnostem se v zásadě v obsahu hodin nemusí nic měnit, jen se přidá pár slov navíc, které dětem ukáží školní situace z jiného úhlu pohledu. Když je nějak učební látka složitá, použijeme slovo VYTRVALOST. Když někdo ve třídě vyrušuje, přidáme do vět RESPEKT a CITLIVOST. Když se něco dětem podaří, mluvíme o HRDOSTI. Pro další inspiraci a argumenty pro kolegy se podívejte do našeho Kina.

Nejvíc nejlíp je objednat si seminář pro vaši školu, kde tohle všechno uděláme za vás 🙂 Pokud o takový tvořivý den ctností stojíte, napište na: info@vychovakectnostem.cz

Důležité taky je naučit se vidět ctnosti okolo sebe. Když vidíte, jak někdo někomu na ulici pomůže, hned si říct, to je OCHOTA. Když se někdo snaží něco zvládnout a nejde to snadno, uvědomit si, to je VYTRVALOST. Prostě začít ta „velká“ slova sám používat ve svém jazyce, dokonce nahlas. Uvidíte, co to s vaším světem udělá, jak hezky rozkvete 🙂

Pak už stačí jen hledat způsob, jak pomoct dětem ctnosti uvidět také. Jak jim na ctnosti zaměřit pozornost. A o tom, jak se to dá dělat, je celá naše Virtuální zahrada. Vítejte a objevujte!

Karty ctností, naše hlavní metodická pomůcka, jsou ilustrovány pro děti ve věku 3-10 let. Vybírali jsme výjevy z dětského života, aby děti tohoto věku snadněji pochopily abstraktní význam ctností. Takže pro starší děti mohou být lehce infantilní. Ale můžete si s teenagery vyrobit obrázky vlastní, z jejich životních situací. Už to bude skvělý materiál pro objasňování si, co která ctnost znamená a co nám může do života přinést. Dospělým pak už dětské ilustrace na kartách nevadí a dokáží s nimi snadno pracovat.

Zároveň máme zkušenost, že semináře a kurzy vás hodně inspirují a pomohou vám získat návody, jak začít, co všechno se dá s kartami dělat a jak o ctnostech v životě a v pedagogické práci přemýšlet. Největší síla seminářů je v tom, že si vše vyzkoušíte na vlastní kůži a bude pak pro vás snazší začít v kolektivu dětí. Naše vlajková loď, letní zážitkově metodický kurz ZAHRADA, je pedagogická lahůdka. Takový balík koncentrované metodiky a inspirace jen tak někde nenajdete. A navíc se pořádně nasmějete 🙂

Nicméně semináře nejsou to hlavní. Hlavní je, jestli rozvíjení ctností u dětí vnímáte jak důležité pro jejich život a máte chuť je dětem představovat. To úplně stačí a vlastní cestu už si najdete.

Kurzy a semináře průběžně zveřejňujeme v našem Kalendáři.

Můžete dítěti nějakou kartu vybrat symbolicky jako dárek s vysvětlením, proč mu dáváte právě tuto kartu. Např: „Aničko, tahle karta CITLIVOST je pro tebe. Všimla jsem si, jak se krásně staráš o brášku, když ho něco bolí nebo je mu smutno. Vidím, že tvoje objetí je pro něj léčivé. Jsi citlivá sestřička.“ Nebo: „Tahle karta SEBELÁSKA by ti mohla pomoct, když se na sebe zlobíš, že ti něco nejde. Zlobení se na sebe ti bere sílu zkusit to znovu a dokázat to. Až se na sebe budeš zlobit, můžeš zkusit sám sebe obejmout jako ten kluk na obrázku. Podpoříš sám sebe a uvidíš, jaké to bude, jak se budeš cítit.“

Karty ctností se staršími dětmi můžeme využívat při různých rodinných situacích. Třeba při narozeninách vybrat karty oslavenci podle toho, v čem vidíme jeho silné stránky. Nebo před nějakou náročnou situací (soutěž, konflikt ve třídě, přestup na jinou školu, atp.) můžeme nechat dítěti vybrat ctnosti, které bude potřebovat pro její zvládnutí. Tím zaměříme jeho pozornost na pozitivní, silové věci, které může ovlivnit, a odpoutáme jej od stresoru jak takového.

Pomocí karet můžeme dětem pomoct pochopit konfliktní situaci v širší rodině (babička se hádá s tetou) a ukázat si, co by obě strany potřebovaly, aby se dokázaly domluvit. Můžeme dětem pomoct pochopit taky nějaké aktuální téma ve světě, např. válečný konflikt na Ukrajině, kdy můžeme Volodymyrovi Zelenskému vybrat 3 ctnosti, které teď potřebuje nejvíc ze všech pro udržení ukrajinského národa v síle a naději.

Více o využití karet ctností doma se dozvíte v našem Kině. Každopádně, tvořivosti se meze nekladou. Zkuste si třeba s partnerem udělat chvilku pro sebe a vybrat si navzájem ctnosti, kterých si a sobě vzájemně vážíte 🙂

Jiná možnost je vybrat pro děti jednu kartu společnou a povídat si o ní úplně stejně. Vyvěsit ji někde ve třídě a vztahovat se k ní, když na danou ctnost chcete zaměřit pozornost dětí. Např.: „Děti, dnes budeme potřebovat hodně … např. vytrvalosti …, protože nás v geometrii čeká kružítko, a to někdy nechce poslouchat naše ruce / … protože nás čeká mytí nádobí a úklid zahrady po včerejší slavnosti / … protože se dnes chystáme na výlet do kopce.

Používání karet ctností je tvůrčí činnost, neexistuje jeden správný postup. Pomocí nich dětem umožníte pochopit, co jednotlivé ctnosti znamenají v životě. A po čase u je ani nebudete potřebovat, protože si děti jazyk ctností osvojí natolik, že už obrázek nebudou potřebovat. A to bude známka vaší úspěšné pedagogické práce 🙂

Další inspiraci, jak pracovat s kartami ctností, hledejte v naše Kině, kde lektoři krásně popisují, jak kdysi začínali a jak s kartami pracují dnes.